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0:00 o estudo biologia estou muito entregando 0:08 um convite 19 em crianças porque elas 0:11 não complicam justamente as crianças que 0:13 não produzem tem a formal free beta é 0:16 assim é um tema bastante complexo né é 0:20 pra gente discutir aqui nesse canal é um 0:23 canal mais direcionado para leigos mas 0:25 eu vou tentar tornar essa esse linguajar 0:28 o mais fácil possível para que as 0:29 pessoas leigas também tendo o nosso 0:33 amigo aqui que estuda biologia e me 0:35 falou o seguinte que as crianças não 0:37 produzem adequadamente os internos 0:40 alfabeto quem produzem os internos 0:43 alfabeto é uma célula chamada célula da 0:46 imunidade inata se alguém critica e 0:49 realmente a criança ela tem uma em um 0:51 deficiência fisiológica natural entendeu 0:56 naturalmente ela já tem o mesmo 0:58 deficiência 0:59 bom e que ela vai certa forma 1:02 aprimorando a segunda eficiência com 1:04 tempo o que é um erro grave né ou não é 1:07 um erro grave mas é um erro comum de 1:11 muitos muito muitas pessoas ligadas à 1:14 saúde pesquisadores acharem que a 1:16 criança já nasce já foi imunidade inata 1:19 pronta para agir em sua totalidade e a 1:23 gente sabe que isso não é verdade nós 1:26 temos dois tipos de imunidade imunidade 1:28 inata ou seja qualidade nasce com ela 1:31 onde nós temos as barreiras por causa da 1:34 pele e mucosas nós temos determinadas 1:38 células comercial dendríticas e várias 1:41 outras células os macrófagos também que 1:47 a imunidade que nós nascemos com ela 1:49 ficam pensava-se que as crianças já 1:52 nasciam vai me dar de pronta esse tipo 1:54 de imunidade neta já pronta totalmente 1:57 pontinha e nas 1:59 e na sua forma mais eficaz possível e a 2:04 idade adquirido a lei de creme com tempo 2:06 mas a gente sabe que não é bem assim que 2:09 desde uma unidade neta criança nasce com 2:11 deficiência e a gente sabe que é o 2:15 interferon alfa e beta chamado ínfero um 2:18 dos subtipos alfa e beta produzido pela 2:22 uma selva imunidade inata chamadas eu 2:25 lembre dica é justamente existem essa 2:28 capacidade de inibir a replicação viral 2:32 enquanto vírus não entrou dentro da 2:35 célula ainda entendeu 2:38 ou seja quanto mais for a produção de 2:43 intestino alfabeto menor capacidade do 2:46 vírus reproduzir consequentemente ele 2:48 entrar dentro da sala com terminar 2:49 célula e levar a doença 2:52 bom então realmente intrigante é porque 2:55 a criança ela já tem uma irmã 2:57 deficiência fisiológica natural crescer 3:00 pequeno né a produção de ter from free 3:04 beta pela célula dendrítica na produção 3:06 dos anticorpos da classe igg m com a 3:09 classe gg que estão relacionados a 3:12 imunidade adquirida imunidade que você 3:14 vai querendo um tempo você tem boa parte 3:16 dos anticorpos maternos e 3:18 a fábrica das visão suficiente por isso 3:21 que criança adoece muito toda hora e 3:25 você tem também uma deficiência na 3:28 produção dos da do das células da 3:32 imunidade adquirida chamada de forte 3:36 tcd3 cd8 citotóxicas kit certa forma 3:40 destruir a célula e também das células 3:43 natural killer que aí já não é de 3:45 imunidade adquirida mais da metade nada 3:47 você não tem também uma profissão é pago 3:49 ou seja é bastante intrigante por quê 3:53 que ocorrido 19 não é extremamente 3:56 agressivo em crianças existem algumas 4:00 hipóteses né como no carro pode ser que 4:03 as crianças não tenham uma quantidade 4:06 suficiente de um receptor chamado e 4:10 ceptor as e é dois que o receptor para a 4:14 enzima conversora da angiotensina em uma 4:18 quantidade 4:18 bom e nós sabemos que quanto mais você 4:23 tiver esse receptor a ser dois 4:25 hipertensos têm muito e quanto mais você 4:28 envelhece você mais tem esse tipo de 4:31 receptor maior a chance de você pegar o 4:34 vírus e complicar ter complicações 4:36 porque a sua viremia aumenta então pode 4:39 ser uma das explicações a hipóteses mas 4:42 não temos ainda uma certeza absoluta se 4:44 realmente isso é uma é ao factível tá é 4:50 pode ser também que justamente esse 4:54 vidros ele não é tão agressivo 4:56 e é assim se dizendo ou seja é ele em si 5:02 não é agressivo mas ele acaba ainda 5:05 terminado as pessoas levando uma 5:08 resposta inflamatória sistêmica a 5:11 chamada tempestade de citocinas que é 5:15 uma resposta onde você acaba produzindo 5:16 muitas substâncias pró-inflamatórias em 5:20 quantidade muito grande e faz com que a 5:24 pessoa nem morreu no vírus mas morrer da 5:26 resposta inflamatória é produzida pelo 5:28 próprio sistema imunológico o 5:31 esse é o meio pelo whats você tá bem tá 5:34 não importa por isso que o uso de uma de 5:37 corpo chamada de coco monoclonal contra 5:39 uma entendeu sim linda a interleucina-6 5:41 que é uma das principais responsáveis 5:43 pela deflagração do processo 5:45 inflamatório tem sido utilizado com 5:48 bastante ânimo em determinados vive nas 5:53 unidades médicas entendeu ou só hipótese 5:56 pode ser justamente por essa questão da 5:59 criança pequena tem uma imunidade não 6:01 muito desenvolvida é porque ela acaba 6:03 sobrevivendo por não deflagrar essa 6:07 reação chamada reação tempestade de 6:09 citocinas então é para outra pergunta eu 6:13 sei que tem muita gente aqui que não vai 6:16 entender muita coisa que eu tô falando 6:17 né mas conhecimento nunca é demais e se 6:22 por acaso você é nego na área de saúde 6:24 e vai assistindo esse vídeo zinho 6:26 devagarzinho porque o conhecimento é 6:28 muito bom sabe a gente conhecia a gente 6:30 saber das coisas é muito boa o 6:32 conhecimento liberta o ser humano libera 6:34 que uma noção liberta um povo né quanto 6:37 mais conhecimento nós tivermos e quanto 6:39 mais não conhecimento inútil né porque a 6:42 cultura inútil é ela ainda nesse mundo 6:48 contemporâneo as pessoas elas elas têm 6:51 muita cultura mas uma cultura 6:53 completamente inútil e se joga no lixo 6:55 não serve para nada a cultura boa 6:57 cultura realmente que vai fazer você 7:00 crescer com pessoa e também contribui 7:02 para a sociedade é muito importante 7:04 então se por acaso você não é da área de 7:06 saúde assista o vídeo várias vezes e 7:09 tente entender se não entender falar com 7:11 seu comentário que a gente coloca aqui 7:13 mas é uma pergunta muito boa sua 7:15 realmente provavelmente eu acredito que 7:18 a justificativa da criança não responder 7:21 é muito fortemente o convite z906 7:24 é uma quantidade não muito grande de 7:28 receptores axé 2 receptores para a 7:31 enzima conversora de angiotensina 2 e 7:33 também é a justamente é um deficiência 7:37 né fisiológica natural que uma criança 7:39 pequena tem que não de flagra a chamada 7:42 tempestade citocinas você já mostra que 7:44 o vidro se ele não é muito agressivo mas 7:47 sim a resposta imunológica ao vírus é 7:49 que acaba tornando ele extremamente 7:51 agressivo muito boa a sua pergunta muito 7:55 interessante um abraço obrigado aí cara 7:57 eu compartilhar mesmo